Esta obra representa una aportación notable al campo de la educación en el idioma español, al conjugar la participación de destacados investigadores y practicantes del aprendizaje cooperativo de diversos países, Estados Unidos, España, Suiza e Israel. Asimismo, se abordan experiencias docentes en el medio universitario en México.
Aprendizaje cooperativo en educación superior se constituye en referente académico con sólida fundamentación teórica y empírica sobre esta pedagogía considerada como una innovación educativa. El texto identifica, con precisión, los antecedentes teóricos y a los autores precursores, tanto del siglo pasado como del presente.
La investigación del aprendizaje cooperativo ha demostrado su robustez como pedagogía con grandes alcances, para elevar la calidad de la enseñanza y el desarrollo del bienestar psicológico y emocional de los estudiantes. Además de expandir su empleo en las aulas, en los tiempos actuales, el reto es explorar su aplicación en el entorno virtual de la educación.